«Сегодня Азербайджан — это страна, которую знают в мире»

Нет ничего превыше для человека, чем свобода, а для государства — независимость. Если свободный человек живет в независимом государстве, то это — ни с чем не сравнимое счастье.

Великому руководителю Гейдару Алиеву принадлежат мудрые слова: «Азербайджан взойдет над миром как Солнце».

И это наглядно подтверждается сегодняшними реалиями. Более 20 лет Азербайджанская Республика уверенно продвигается по пути независимости, превратившись в государство — лидер на Южном Кавказе, занимает достойное место на карте мира. Основная причина этих успехов — продолжительные реформы, разработанные общенациональным лидером, ставшим живой легендой XX—XXI веков, послужившие   прогрессу не только Азербайджана, но и развитию региона и мировой цивилизации. Гейдар  Алиев ознакомил мир с Азербайджаном, заложил основы нашей экономики, военной политики, превратил страну в часть цивилизованного мирового сообщества.

Сегодня Президент Ильхам Алиев успешно руководит республикой, опираясь на наследие общенационального лидера Гейдара Алиева, которое собрало в себе национальные традиции и общечеловеческие ценности. Благодаря усилиям Ильхама Алиева за последние восемь лет наша республика добилась впечатляющих успехов в сфере международной дипломатии. Эти годы вошли в историю как период повышения международного имиджа Азербайджана, укрепления его позиций в мировом сообществе как надежного партнера.

Это развитие, как и во многих сферах, проявляет себя и в системе  образования. Для развития образования, науки в Азербайджане существуют мощные материальные и интеллектуальные ресурсы. Безусловно, это — один из приоритетов, определенных руководством страны. Важность получения качественного образования, знаний, становление хорошим специалистом являются серьезной проблемой нынешней эпохи.

Избрание пути интеграции в Европу создало возможности для повышения числа молодых азербайджанцев, получающих образование за пределами республики. Это может сыграть роль надежного фундамента при формировании в будущем мощной диаспоры. Необходимо отметить, что глава государства постоянно держит в центре внимания вопросы организации обучающихся за рубежом азербайджанцев, привлечения их к работе по защите национальных интересов страны, решения проблем молодежи и т.д. Вдохновленные этой поддержкой и помощью обучающиеся и проживающие в зарубежных странах молодые азербайджанцы создают различные кружки и общественные объединения. Утвержденная главой государства Государственная программы по образованию азербайджанской молодежи в зарубежных странах в 2007—2015 гг. гарантирует активное участие нашей молодежи в процессах создания сильной диаспоры и лобби.

Известно, что после восстановления независимости Азербайджан наладил экономические и культурные связи со многими развитыми государствами мира. Мы интегрируемся в Европу, мир узнал Азербайджан, а Азербайджан — мир.

Молодежь возвышает наш трехцветный флаг на спортивных аренах, музыкальных конкурсах, добивается серьезных успехов в сфере науки, образования.

Проведенные ЮНЕСКО исследования показывают, что с конца прошлого века непрерывно растет число студентов, получающих образование за рубежом. Так, если в 1990 году  их число составляло 1,3 миллиона человек, то в 2000 году оно достигло 1,8 миллиона, а в 2010-м  — 3,8 миллиона человек. По прогнозам экспертов в области международного образования, число таких студентов к 2020 году увеличится приблизительно в два раза и достигнет 7,5 миллиона человек. В настоящее время выросло число студентов, желающих учиться и в странах Азии, Африки, Латинской Америки, Европе и США, где существует полностью отвечающая мировым стандартам суперсовременная материально-техническая база. С чувством большой гордости хочу сказать, что Азербайджан и Украина входят в число стран, в которых молодое поколение желает получать образование.

Не секрет, что международное образование обладает рядом особенностей. Получать образование за рубежом совсем нелегкое дело, студентам приходится преодолевать сложный процесс адаптации. Тут возникают определенные проблемы, связанные с пребыванием в незнакомой стране, новыми повседневными реалиями, культурными и религиозными различиями. Адаптация — это широкомасштабный процесс, объединяющий в себе психологические, физиологические, социологические, религиозные, культурные и другие начала. Одна из важных задач — изучение студентом языка страны, в которой ему предстоит учиться. Крайне важным здесь выступает вопрос системного  выбора  материалов по языкознанию, внедрения в обучение инновационных новшеств, причем в этом деле необходимо учитывать психологическое состояние студентов. Для их скорейшего приобщения очень важно изучение краеведения. Это гарантирует получение иностранными студентами необходимой информации об истории страны, научной и культурной жизни.

Объем и характер материалов по краеведению зависит от степени знакомства студента с историей, экономикой, литературой, обычаями и традициями страны.

В современном обществе сформировалась потребность в новом типе высокоинтеллектуальных людей. Основные их качества — развитый интеллект, способность принимать оперативные и правильные решения,  не бояться ответственности, а самое главное — умение налаживать контакты с представителями других национальностей, религий, рас, культур, вести с ними переговоры. Подобный тип людей обязан не только формально исполнять свой профессиональный долг, но и творчески относиться к делу, в случае необходимости оперативно брать на себя ответственность и в процессе деятельности решать возникающие проблемы. Поэтому основная задача международного образования состоит в воспитании такого типа людей. Сегодня Азербайджан обладает прогрессивной системой образования и как неразрывная часть Европы успешно справляется с проблемами в системе образования. С уверенностью можно сказать, что глобализация, происходящая в мировой экономике, культуре, спорте, имеет очень большую актуальность и значение и в сфере международного образования. Многие исследователи склонны рассматривать глобализацию в международном образовании как фактор, положительно влияющий на многополюсные международные отношения.

Потому что международное образование, происходящие в нем процессы глобализации способствуют созданию отношений между людьми с различными языками, различного вероисповедания, обеспечивают их интеграцию в незнакомое общество, незнакомую систему образования. А это, в свою очередь, приводит к зарождению и развитию взаимного доверия, дружбы и культурных связей между  странами и народами, укреплению сотрудничества.

Без преувеличения можно констатировать, что в настоящее время, в полном смысле слова, отношения между Азербайджаном и Украиной в сфере образования весьма отрадны. Связи, берущие начало несколько столетий назад и развитые великим руководителем Гейдаром Алиевым в 1980-х годах, сегодня опираются на крепкую правовую базу.

Например, на основе заключенного 16 марта 2000 года соглашения между Азербайджаном и Украиной «О взаимном признании и эквивалентности документов» выданные со стороны университетов двух стран дипломы бакалавров, магистров, степени аспирантур и докторантур взаимно признаются с условием соблюдения определенных процедурами правил. Это стимулирует обмен студентами между двумя странами, облегчает процесс и повышает интерес людей к данной сфере. В настоящее время по информации представляемого мною в Азербайджане Государственного центра международного образования Министерства науки и образования, молодежи  и спорта Украины в этой стране число получающих знания студентов-азербайджанцев превысило 2500 человек. В их число входят обучающиеся за личный счет, а также направленные  в Украину различными министерствами  Азербайджана.

Стремимся к тому, чтобы студенты-азербайджанцы в Украине активно участвовали во всех национально-культурных мероприятиях, проводимых посольством Азербайджана в этой стране и Азербайджанским конгрессом Украины, поддерживали постоянную связь с местной диаспорой. Украинский Государственный центр международного образования интересуется учебным процессом иностранных студентов, в том числе азербайджанских студентов, получает сведения об успеваемости и посещаемости при  надобности делится информацией с родителями.

Прилагаем также  усилия для решения  с руководителями университетов всех проблем, связанных с  учебой или бытом. Конечно, получить приличное образование и вернуться домой хорошими специалистами — это прежде всего дело самих студентов. Для этого они обязаны хорошо учиться, своевременно выполнять порученные  задания. Ради объективности надо сказать, что в университетах Украины учебная база соответствует высоким стандартам, отвечающим современным требованиям. Работающий в них профессорско-преподавательский коллектив — это контингент, обладающий профессиональными знаниями. Утверждаю, что у них выработалось особое доверие к азербайджанским студентам.

К сожалению, в последнее время в этой сфере появились различного рода «дельцы», которые дезинформируют население и, злоупотребляя его доверием, вводят людей в заблуждение. Так, эти люди, не имеющие соответствующей регистрации, занимаются незаконной деятельностью, обманывают родителей, устраивают их детей в институты, лишенные государственной лицензии. Впоследствии создаются проблемы с признанием дипломов после окончания высшего учебного заведения и т.д.

Безусловно, каждая деятельность должна опираться на правовую базу. Сегодня возникает немало проблем, связанных с получением образования за рубежом: или не находит подтверждения документ получившего образование студента, или сам документ не соответствует установленным правилам. Естественно, деятельность таких дельцов не может быть долговременной. Они лишь ловко злоупотребляют доверчивостью граждан.

Конечно, Министерство образования держит эти вопросы под пристальным вниманием. В интервью СМИ заместитель министра образования Гулу Новрузов сказал: «Существуют два важных фактора для признания дипломов студентов, окончивших зарубежные вузы, — наличие законной лицензии у образовательного учреждения, выдавшего диплом и получение диплома студентом у этого учреждения на законных основаниях.

Если диплом выдан со стороны зарубежного высшего учебного заведения на законных основаниях, а учреждение, выдавшее этот диплом, прошло аккредитацию в своей стране, то тут не могут возникнуть проблемы».

Уверен, что отношения стратегического партнерства, сложившиеся между Азербайджанской Республикой и Украиной, окажут свое положительное воздействие и на сферу международного образования.

Айдын НОВРУЗОВ,
полномочный представитель Государственного
центра международного образования
Министерства образования и науки, молодежи
и спорта Украины в Азербайджане