11 сентября состоялась конференция работников образования на 2026-2027 учебный год.

Как сообщает БР, перед началом конференции делегация посетила Аллею почетного захоронения, где с уважением почтила светлую память Общенационального лидера нашего народа Гейдара Алиева и выдающегося ученого-офтальмолога, академика Зарифы ханым Алиевой, возложила к их могилам венки и букеты цветов.

Конференция началась с исполнения государственного гимна в исполнении хора учащихся Гимназии искусств при Национальной консерватории Азербайджана и минуты молчания в память о шехидах.

Сначала с отчетным докладом выступил директор Государственного агентства по дошкольному и общему образованию Эшги Багиров. По его словам, повышение качества образования напрямую связано с управлением на основе данных, профессиональными учителями и развитием современных навыков.

Он отметил, что в результате применения в образовании различных моделей и новых подходов наблюдается положительная динамика. Качество образования не ограничивается лишь улучшением слабых результатов, оно также охватывает формирование у учащихся таких будущих навыков, как цифровая грамотность, критическое и творческое мышление, решение проблем и работа в команде.

Затем с презентацией выступил временно исполняющий обязанности директора Института образования, советник министра Эльнур Алиев. Он сообщил, что в оценках по начальным и 6-м классам зафиксирована положительная динамика. В последние годы наблюдается рост читательских и математических навыков учащихся 4-х классов, сократилась доля учеников, не достигших базового уровня.

Э. Алиев подчеркнул, что результаты свидетельствуют о положительном прогрессе в направлении доведения слабоуспевающих учеников до минимального уровня и развития их базовых навыков.

Выступившая на конференции председатель Правления Государственного экзаменационного центра Малейка Аббасзаде отметила важность анализа результатов образования не только на основе цифр, но и с учетом индивидуальных показателей учащихся и с какими трудностями они сталкиваются. Она сказала, что должны быть выявлены причины слабых результатов, и каждому ученику оказана соответствующая поддержка. Учитель должен хорошо знать обучающихся у него детей, владеть информацией об их психометрических показателях и потребностях. Важно выявлять причины низких результатов на ранней стадии, особенно целенаправленно работать со слабоуспевающими учениками, начиная с начальных классов.

В заключение выступил министр науки и образования Эмин Амруллаев. Он отметил, что основным показателем качества образования являются результаты обучения учащихся. По его мнению, решения и инициативы в сфере образования должны основываться на исследованиях, данных и анализе, а эффективные подходы - применяться последовательно и устойчиво.

Министр подчеркнул важность укрепления управления на основе данных и внутришкольных измерений в школах. По его словам, применение единой методологии и критериев позволит обеспечить последовательность в системе образования.

Э. Амруллаев также привлек внимание к роли семьи и окружающей среды среди факторов, влияющих на школу, отметив важность сотрудничества школы, родителей и общины.

Подчеркнув решающую роль учителя в непосредственном осуществлении учебного процесса, министр заявил о необходимости обеспечения педагогов необходимыми методологическими инструментами и данными.

В рамках мероприятия в формате открытого микрофона прошли обсуждения, были выслушаны предложения и мнения участников.