Как пишет Politiken, учитывая худшие за всю историю результаты Дании в международном исследовании качества образования PISA, это не разочарование, а настоящий нокаут.

Как сообщает БР со ссылкой на Ekstra Bladet, полученные результаты здесь рассматриваются как следствие «присущей голодающей и инструментальной школе опасности».

Издание отмечает, что если изучать знания и навыки без понимания их практической ценности и связи с реальной жизнью, обучение становится скучным, однообразным и бессмысленным. «Преподавание нужно заново оживить, поставить учителя в центр внимания. Необходимо усилить акцент на том, что пробуждает любопытство и вовлекает учащихся. Это не украшения для «настоящего обучения» или некие «мягкие ценности», которыми следует посыпать подлинный профессионализм, а предпосылки для него. В этом контексте политикам необходимо «сопротивляться искушению» повышать целевые показатели, проводить больше проверок и увеличивать объем документации», - пишет Politiken.

Газета также указывает на нехватку ресурсов в начальной школе. Восстановление дорогостоящее, но необходимое, и 10-й класс следует сохранить, а не постепенно упразднять.

В газете Kristeligt Dagblad результаты описываются как трагедия и скандал, у которого, по мнению издания, нет единой причины. Отмечается, что школа сталкивается с растущими расходами на обучение детей с особыми потребностями, нехваткой квалифицированных учителей и отсутствием основных учебных ресурсов.

Однако газета особенно критически относится к цифровизации и технологическому развитию, которые, как они пишут, ослабляют любознательность, вовлеченность и способность к концентрации у студентов, что является основополагающим для качественного обучения.

Газета Jyllands-Posten также упоминает технологии как одну из причин отсева учащихся в ряде стран: «Это связано с социальными сетями и временем, проведенным за экраном, отсутствием концентрации и низким интересом к учебе. Человечество просто становится глупее».

Газета также подчеркивает, что учителя играют особенно важную роль в демократическом обществе, и поэтому необходимо вернуть доверие к профессии и энтузиазм по отношению к ней. Подготовка учителей и сама профессия должны стать гораздо более престижными. Слишком медленный темп развития недопустим. А датские родители должны очнуться и понять, что они должны брать на себя ответственность, читать и заниматься математикой со своими детьми и бороться с прогулами.