В построенной Фондом Гейдара Алиева школе во Вьетнаме прошла встреча по случаю юбилея великого лидера

В рамках юбилейных мероприятий по случаю 100-летия со дня рождения общенационального лидера Гейдара Алиева состоялась встреча с преподавателями и учащимися школы, построенной Фондом Гейдара Алиева во вьетнамской провинции Хазянг, сообщает АЗЕРТАДЖ.

Посол нашей страны во Вьетнаме Шовги Мехдизаде рассказал о жизни выдающегося государственного деятеля Гейдара Алиева и подчеркнул его неоценимую роль в укреплении дружественных отношений между нашими странами. Он отметил, что носящий имя великого лидера и продолжающий его идеи Фонд Гейдара Алиева реализует большое количество социальных проектов как в нашей стране, так и в ряде дружественных стран. Строительство здания начальной школы в поселке Зиап Чунг является не только показателем благотворительной миссии Фонда Гейдара Алиева, но и проявлением значимости, которое Азербайджан придает отношениям с Вьетнамом.
Затем учащимся школы были вручены подарки.
Директор школы выразила глубокую признательность Азербайджану за строительство начальной школы в отдаленном горном районе провинции Хазянг и за подарки.
Затем школьники исполнили национальные песни и танцы.
Вскоре после начала деятельности Фонда Гейдара Алиева география его благородных дел вышла за пределы Азербайджана и приобрела международный масштаб. Придавая особое значение воспитанию детей как будущего общества, Фонд, помимо Азербайджана, реализует проекты по реконструкции и строительству школ в ряде стран. Один из таких проектов - строительство здания начальной школы в одном из отдаленных населенных пунктов Вьетнама - поселке Зиап Чунг района Бакме. Фонд Гейдара Алиева учел желание вьетнамской стороны построить школу и профинансировал строительство начальной школы в поселке Зиап Чунг. Школа была сдана в эксплуатацию в 2018 году.
Строительство Фондом здания школы в этой гористой местности значительно расширило доступ проживающих в поселке детей к образованию. Ведь раньше детям приходилось преодолевать несколько километров, чтобы получить знания, и это было одним из факторов, препятствующих получению ими качественного образования.