Результаты Международной программы по оценке учебных достижений учащихся (PISA) 2025 года показали, что потери в обучении, вызванные пандемией COVID-19, в Азербайджане удалось ликвидировать. Об этом заявил министр науки и образования страны Эмин Амруллаев на презентации итогов исследования.

По словам министра, несмотря на общий позитивный тренд, результаты по математике свидетельствуют о том, что азербайджанские учащиеся по-прежнему испытывают трудности с интерпретацией математических задач.

«В системе PISA средним результатом считается 500 баллов, а результат ученика, набравшего 400 баллов, оценивается ниже этого показателя. Здесь система баллов абсолютно иная — 450 баллов в этой системе не идут ни в какое сравнение с баллами, используемыми на приемных экзаменах. Приблизительно один учебный год измеряется разницей в 20 баллов», — пояснил Амруллаев.

По его данным, Азербайджан занял 49-е место по математической грамотности, при этом результаты Баку по этому показателю оказались выше, чем у ряда развитых городов мира. Министр связал это с возросшим в последнее время вниманием к преподаванию математики, отметив особую роль школьных учителей.

Согласно результатам исследования, по естественным наукам Баку занял 47-е место, а Азербайджан в целом — 69-е. Попадание Баку в топ-50 министр назвал хорошим результатом, добавив, что подход к преподаванию естественных наук все же требует кардинальных изменений.

Наиболее проблемной областью Амруллаев назвал читательскую грамотность. По его словам, именно с пониманием прочитанного у учащихся связаны наиболее серьёзные трудности, и эта проблема, как ожидается, проявится еще отчетливее при более детальном анализе результатов.